RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK N. 1 Somba Opu
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Semester : X/Satu
Peminatan : ..............
Materi Pokok : Permainan Bola Besar ( Sepak Bola)
Alokasi Waktu : 2 x 3 JP (6 X 45 menit)
Kompetensi Inti
KI
1 : Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya.
KI
2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan
gerak salah satu
permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan
dalam memainkan salah satu permainan bola besar dengan koordinasi gerak yang
baik.
Indikator
- · Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Menemukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Melakukan latihan teknik dasar gerakan mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Melakukan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Melakukan permainan sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi.
Tujuan Pembelajaran
- Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi siswa dapat:
- · Menjelaskan tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut
- Melalui proses mencoba, mengasosiasi, dan mengomunikasikan siswa dapat:
- · Menemukan dan mendapatkan pengalaman gerak tahapan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
- · Menemukan pengalaman gerak dari latihan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh baik dan benar pada waktu melakukan latihan variasi dan kemobinasi teknik teknik tersebut.
- · Menganalisa kelebihan dan kelemahan variasi dan kombinasi teknik mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada waktu melakukan latihan teknik tersebut
Materi Pembelajaran
·
Fakta
1. Sejarah perkembangan sepakbola dunia dan di Indonesia
2. Pertandingan sepak bola baik langsung atau melalui
media elektronik
3. Melihat
Latihan teknik pada klub sepak bola atau melalui
media elektronik
·
Konsep
1. Teknik mengoper
2. Teknik mengontrol
3. Teknik menggiring
4. Posisi badan
5. Teknik menembak bola ke gawang
·
Prinsip
1. Mengoper bola jarak pendek dengan menggunakan kaki bagian
dalam
2. Menghentikan/mengontrol bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, punggung kaki, kaki
bagian luar dan telapak kaki.
3. Menggiring bola dengan menggunakan ujung kaki
4. Menempatkan posisi badan yang baik dan benar.
5. Menembak bola ke gawang dengan menggunakan kaki bagian
dalam.
·
Prosedur
1. Sikap awal
2. Perkenaan kaki dengan
bola
3. Sikap akhir atau gerakan lanjutan
4. Sikap
tubuh
5.
Bermain sepak bola dengan peraturan
yang sederhana/dimodifikasi
Metode Pembelajaran
·
Demonstrasi dan Eksperimen
·
Latihan teknik perorangan dan berpasangan/berkelompok
·
Penugasan
Alat/Media/Bahan
·
Alat :
Bola, peluit, lapangan,
stopwatch, bendera, corong
·
Bahan ajar : Buku pegangan Penjasorkes jilid 1,video pembelajaran teknik /permainan sepak bola, youtube dan lainnya.
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
·
Setelah mereview hasil pencapaian kompetensi
(KD) sebelumnya, siswa melakukan
latihan teknik dasar sepak bola yaitu : mengoper,
mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada
waktu melakukan latihan teknik tersebut.
·
Selanjutnya melalui diskusi, mendefinisikan konsep teknik dasar mengoper,
mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada
waktu melakukan latihan teknik tersebut.
·
Memecahkan masalah teknik
dasar mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan kaki
bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh pada
waktu melakukan latihan teknik tersebut.
·
Melalui praktik siswa dapat menentukan variasi
latihan teknik mengoper, mengontrol, menggiring dan menembak bola dengan menggunakan kaki bagian
dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang baik dan benar pada waktu melakukan latihan teknik tersebut.
Bekerjasama, berkomunikasi dan bekerja dengan teliti, jujur dan penuh tanggungjawab.
Pertemuan pertama
|
Rincian Kegiatan
|
Waktu
|
|
Pendahuluan
·
Menyampaikan
kompetensi (KD) yang akan diajarkan
·
Menyampaikan tujuan pembelajaran
·
Meminta beberapa orang peserta didik
mengemukakan
pengalaman setelah melihat/melakukan
latihan teknik dasar
sepak bola dari berbagai
sumber.
·
Mengaitkan apa dikemukakan peserta
didik dengan materi yang akan dipelajari
·
Melakukan pemanasan.
·
Guru Membagi peserta didik dalam
kelompok-kelompok
|
15 menit
|
|
Kegiatan Inti
Mengamati
·
Siswa menyimak peragaan teknik dasar sepak
bola yang dilakukan oleh peserta didik lain/
·
Guru
menilai keterampilan siswa mengamati
Menanya
·
Siwa mengajukan
pertanyaan berdasarkan pengamatan mereka.
·
Siwa mengajukan
pertanyaan mengenai teknik dasar sepak bola yang belum dipahami.
·
Guru
memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau
menjawab pertanyaan siswa..
Mencoba
·
Peserta didik
membentuk kelompok dengan jumlah yang sama
banyak. Guru mengatur formasi barisan peserta didik.
·
Peserta didik dalam kelompok diminta melakukan latihan teknik dasar sepak bola dengan baik dan benar
·
Guru
menilai keaktifan dan kerjasama
kelompok peserta didik
dalam melakukan latihan teknik dasar
sepak bola.
Mengasosiasi
·
Disajikan
peragaan teknik dari peserta didik yang teknik
dasar sepak bolanya baik dan benar atau
menyajikan
beberapa gambar dan video klip berisi
latihan teknik dasar
sepak bola.
·
Masing-masing kelompok berdiskusi mengurutkan tahapan
teknik yang benar dari masing masing
teknik dasar sepak
bola dan memberikan alasan/argumen.
·
Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah
informasi dalam mengurutkan tahapan teknik sepak bola.
Mengomunikasikan
·
Secara
bergilir setiap kelompok diberi kesempatan memperagakan latihan teknik dasar yang benar.
·
Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan
pertanyaan
·
Guru
memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik berkomunikasi
lisan.
|
105 menit
|
|
Penutup
·
Meminta peserta didik menyimpulkan teknik
dasar sepak bola yang baik dan benar.
·
Evaluasi
·
Memberikan
tugas
pengamatan
variasi latihan teknik dasar sepak
bola dan permainan sepak bola melalui media baca ,
video atau internet.
·
Mengingatkan materi pertemuan
berikutnya tentang latihan
variasi teknik dasar sepak bola dan bermain sepak bola.
|
15 menit
|
Pertemuan Kedua
|
Rincian Kegiatan
|
Waktu
|
|
Pendahuluan
· Merefleksi
kembali pelajaran pertemuan sebelumnya
· Membahas
tugas pengamatan yang telah dikerjakan di rumah
· Menyampaikan
tujuan pembelajaran
· Mengaitkan
materi yang telah dipelajari dengan materi yang
akan dipelajari yaitu variasi latihan
teknik dasar sepak bola.
· Membagi
peserta didik ke dalam kelompok .
|
15 menit
|
|
Kegiatan Inti
Mengamati dan
Menanya
· Dua orang siswa dari
kelompok berbeda diminta untuk memaparkan hasil tugas baca tentang latihan
variasi teknik dasar sepak bola melalui media baca , video atau intternet.
Mencoba
·
Kelompok
diminta untuk mencoba mempraktekkan latihan varasi teknik dasar
sepakbola..
· Guru menilai kreatifitas dan kerjasama latihan variasi teknik dasar sepakbola
masing-masing kelompok.
Mengasosiasi
·
Setiap kelompok mencoba variasi
latihan kelompok lain.
·
Kelompok dibagi dua sama banyak dan mempraktikkan
variasi latihan tenik dasar melalui permainan sepakbola dengan aturan yang
sederhana.
·
Guru menilai kerjasama
antar kelompok,
menilai keterampilan mengolah dan menalar
Mengomunikasikan
·
Perwakilan kelompok
memaparkan hasil latihan variasi teknik dasar sepak bola
· Guru menilai
keterampilan menyaji dan berkomunikasi
|
105 menit
|
|
Penutup
·
Bersama siswa
menyimpulkan kegiatan bermain sepak bola dan cara variasi teknik
dasar yang baik dan benar.
·
Memberikan evaluasi
|
15 menit
|
Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil.
Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja kelompok, kinerja latihan
teknik, dan laporan tertulis. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes praktik,
presentasi dan fortofolio.
2. Aspek dan Instrumen penilaian
Instrumen observasi menggunakan lembar pengamatan
dengan fokus utama pada aktivitas dalam kelompok, tanggungjawab, dan kerjasama.
Instrumen kinerja fortofolio menggunakan lembar makalah dengan fokus utama
pada kedalaman materi dan kelengkapan teknik latihan dasar serta variasi
latihannya.
Instrumen tes menggunakan tes praktik dan tes lisan
serta tes tertulis
3. Contoh Instrumen (Terlampir)
Sumber/Referensi
Buku Pegangan Kurikulum 2013
Penjasorkes Jilid 1
Buku Teknik bermain sepakbola/
Penunjang Aktivitas siswa
Sungguminasa, 09 Agustus 2013
Mengetahui Kepala SMK .... Guru Mata Pelajaran
Penjasorkes
.................................. ...............
NIP. NIP.
Catatan Kepala Sekolah
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lampiran
a. Lembar
Observasi dan kinerja presentasi
LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI
DAN KINERJA FORTOFOLIO
Mata Pelajaran :
Penjasorkes
Kelas/Program :
X/MIA/IIS/IBB
Kompetensi :
KD 3.1 dan 4.1
|
No
|
Nama Siswa
|
Observasi
|
Kinerja Presentasi
|
Jml
Skor
|
NilaI
|
||||
|
Akt
|
tgjwb
|
Kerjsm
|
Prnsrt
|
Visual
|
Isi
|
||||
|
(1)
|
(2)
|
(3)
|
(4)
|
(5)
|
(6)
|
||||
|
1.
|
Abdus Shamad
|
4
|
4
|
3
|
4
|
3
|
3
|
21
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan pengisian skor :
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup
1. Kurang
Keterangan :
Akt : Aktifitas
Tgjwb : Tanggungjawab
Kerjsm : Kerjasama
Prnsrt : Peran serta
a.
Pretes/postes
Pretes/Postes
Pertama
A.
Berilah tanda ceklist pada kolom Benar
atau Salah
|
No
|
Pernyataan
|
Benar
|
Salah
|
|
1.
|
Tujuan
utama menendang bola adalah untuk mengoper (
passing ), dan menembak kearah gawang ( shootig at the goal ).
|
|
|
|
2.
|
Menendang
dengan kaki bagian dalam bertujuan untuk mengoper jarak pendek
|
|
|
|
3.
|
Menendang
dengan kaki bagian luar bertujuan untuk mengoper jarak jauh
|
|
|
|
4.
|
Pada umumnya menendang dengan punggung kaki digunakan untuk
menembak ke gawang atau shooting.
|
|
|
|
5.
|
Tujuan menghentikan bola adalah
untuk mengontrol bola.
|
|
|
|
6.
|
Pada dasarnya menggiring bola adalah
menendang ke gawang lawan.
|
|
|
Contoh
penugasan fortofolio.
· Buatlah Fortofolio teknik dasar mengoper, mengontrol, menembak, menggiring bola dengan menggunakan
kaki bagian dalam, luar dan punggung kaki serta sikap tubuh yang benar dengan
struktur seperti berikut. Gunakan laptop/komputer untuk mendapatkan materi
teknik dasar sepakbola. Kirim laporan melalui email guru.
Struktur
Fortofolio adalah sebagai berikut
a.
Judul
b.
Tujuan
c.
Landasan teori
d.
Teknik dasar
sepakbola (sertakan dengan gambar atau foto)
e.
Kesimpulan
f.
Referensi
FORMAT PENILAIAN
(PORTOFOLIO)
Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/Peminatan : X/MIA/IIS/IBB
Materi Pokok : Teknik dasar sepak bola
|
No
|
Nama Siswa
|
Aspek
Penilaian
|
Skor
rata-rata
|
Nilai
|
|||||
|
Visual
|
Kelengkapan
|
Kerapihan
|
Penyajian Materi
|
Bahasa
|
Ketepatan
waktu
|
||||
|
1.
|
Akhyar Mustaqim
|
3
|
4
|
4
|
3
|
3
|
3
|
3,33
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dst
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Keterangan :
Sangat baik : 4
Baik : 3
Cukup : 2
Kurang : 1
|
Pembobotan
nilai :
|
Ketuntasan minimal yang
diperoleh skor 18 atau nilai 75
